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营销型网站特点

营销型网站建设整合优化

所属分类:营销型网站特点

发布时间:2016-10-14

随着互联网的快速发展,企业建站的需求日益增多,不再是仅给企业一张“网络上的名片”,而更多的是希望用户通过搜索流量导入到企业网站中,增加企业产品的销售。所以,企业对网站的建设需求,已由原有的常规网站建设发展到营销型网站建设。

1 营销型网站的设计理念
1.1 营销型网站的概念
顾名思义,营销型网站就是指具备营销推广功能的网站,即建站之初,便以日后的营销推广为目的和出发点,并贯彻到网站制作的全过程,务必使每一个环节,每一步骤都考虑到营销功能的需求,使网站一上线即具备营销功能或有利于优化推广的特征。
1.2 营销型网站的核心要素
营销型网站能否实现营销的目的,实现企业利润最大化:一是通过搜索引擎将用户引流到网站中;二是引流到网站的客户通过网站提供的信息,进一步寻找合适的产品、询价、议价、最终实现产品的交易。
1.2.1 拥有良好的客户体验
通常从以下几个方面实现一个具备良好客户体验的营销型企业网站:可用于易用性(网站的基础标准:速度、安全、兼容型以及导航等)、网站的沟通性(对于特殊用户群体的定制,企业网站应该具备的交互与沟通功能,)、网站的可信度(与传统信息的一致以及站内信息的一致,信赖程度等)、易于传播(分享是网络营销中价值转换率最高的一种模式)等方面。
1.2.2 良好的搜索引擎表现
CNNIC 历次《互联网调查报告》显示,搜索引擎在互联网中扮演的角色越来越重要。它日益成为一般用户的网络入口,是整个互联网的流量分发器。有关研究表明,一般网站大约有 50%-80%的流量来自搜索引擎。营销型网站的良好搜索引擎体验,就是通过搜索引优化的形式,让用户通过搜索引擎搜索导入到网站中。所以,本文的侧重点在于通过搜索引擎优化技术(SEO)将用户引流到网站中。

2 营销型网站建设课程体系的整合优化
2.1 SEO 的概念
企业需求:企业实施网络营销的目的是为了销售,而搭建网站是提升销售和企业知名度的重要渠道。企业碰到的核心问题是,有了网站,如何让更多人进入其网站,从而实现产品的更大的曝光度。

80%的网站流量来源于搜索引擎(如:百度),90%的访客仅浏览搜索结果的第一页,所以将网站优化至搜索引擎首页,可以增加网站的访客数,从而实现网络营销的目的,这种方法即为“搜索引擎优化”即“SEO”。所以,搭建符合 SEO 标准的营销型网站是企业实施网络营销的首选策略。

2.2 企业建站的流程
随着网络的发展,企业急需通过扩大网络渠道实施产品的营销,根据企业调研数据表明,企业实施网络推广的核心环节,就是搭建符合 SEO 标准的营销型网站。符合 SEO 标准的营销网站建设目的是让企业网站能够通过搜索引擎优化,更多地让网站曝光在用户面前,从而增加网站的浏览次数,以达到产品销售和企业品牌提升目的。


从工作过程出发,企业通过网络推广产品流程如图 1 所示。
 


图 1企业网站推广流程图


2.3 以 SEO 为中心的营销型网站建设课程体系整合

2.3.1“项目导入、任务驱动”的教学方法“项目导入、任务驱动”教学方法的理论基础是教育家陶行知先生所提倡的“在学中做,在做中学”的教育理论。它是一种以“项目导入、任务驱动”为主要形式,将制作实践项目贯穿于教学的始终,用项目和任务进行新知识的引入,激发学生学习动力;传授知识时紧密结合工程实践项目,让学生学有所用;由学生亲自进行项目设计、管理、开发和制作,做到学以致用;让学生通过工程实践项目相关内容的开发、设计和制作,在实践中巩固所学理论知识,并做到融会贯通;最终通过项目的设计、管理、开发和制作,使学生获得成功的体验,培养理论与实践的综合应用能力和分析问题、解决问题能力,真正全面提高学生综合职业素质,为企业培养合格的具有班组长潜质的中高级技术应用型人才。

2.3.2 一个核心项目贯穿三个课程的体系整合优化创新
“网页制作”、“网站建设”、“网站推广”三门课程,基于“项目导入、任务驱动”的教学方法,三门课程均可以独立完成,但是缺少项目与项目之间的衔接,增加了学生独立完成营销型网站项目的难度。在企业项目流程中,“网页制作”、“网站建设”、“网站推广”是一个流程,一体化的过程,所以本文构想是否成立课程团队,以一个核心项目贯穿“网页制作”、“网站建设”、“网站推广”三大课程,如图 2。

图 2以“SEO”为中心的营销型网站建设课程体系的结构图


以“SEO”为中心的课程教学体系网页设计网站建设 网络营销项目融入整个课程教学体系按照此思路,让一个或多项目,以工作流程的形式,贯穿整个三个课程环节,实施教学,可以避免课程与课程之间的衔接断层问题,让课程体系更加流程化、完整化;同时
学生可以通过一个项目从 0 开始完整的学习营销型网站建设的整个流程,更能够符合建站的标准规范和企业的用人需求。
2.3.3 营销型网站建设课程体系的框架结构(图 3)

第一阶段:项目策划部分。
从“项目导入,任务驱动”出发,基于网站建设的目标,从项目的背景、原理、目的、资源、受众群体出发,对课程核心项目进行策划分析,确定网站的域名、空间、定位、风格、栏目、布局以及功能,为后续的项目执行做出充分的准备工作。
第二阶段:网页制作部分。
根据网站策划报告,对网页进行制作,融入网站优化标准(SEO),比如注意网页的布局和网页设计的语义化标准。
第三阶段:网站建设部分。
 


第四阶段:SEO 优化部分。

本阶段主要是根据百度搜索引擎优化 2.0 版本以及市场上成熟的
SEO 优化体系,对网站进行优化,使其符合搜索引擎优化标准,能够精准找到潜在客户,此阶段是整个项目的重点部分。
3 营销型网站课程项目的效果展示
整个项目由一个核心项目围绕,贯穿整个项目的实施过程中,可见项目的选择至关重要。为了更能够让学生落实项目的执行,笔者将项目选择为以“励志”为主题的网站,项目名称为励学网,目标为以获取流量为主的网站类型,即让受众群体变得广泛。类似的主题,也可以选择为“语录”、“故事”、“笑话”等话题性网站。
3.1 项目网站流量来源分析
项目网站通过两年时间的优化与运营,目前流量稳定,每日 IP 约为 2000IP,百度权重最高达到 br6,目前稳定在 br4,百度收录数量 32700,反向链接 82700,整体项目运作是比较成功的。(图 4)

图 5(a)为项目网站 2014 年 9 月至 2015 年 9 月的数据,反映了网站的流量来源,其中搜索引擎占据大约 65%,外部链接占据20%;图 5(b)数据点状图,笔者选取其中一天的数据,更清楚地表明网站流量来源,其中搜索引擎是网站流量的主要来源。

 

互联网+”就是“互联网+各个传统行业”,但这并不是简单的两者相加,而是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与传统行业进行深度融合,创造新的发展生态。传统企业的发展离不开互联网,企业需要生存必须结合互联网,有效地加强互联网平台的建设,将传统企业的产品通过网络渠道进行销售,成为广大传统企业必须实施的关键步骤。

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